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Catégorie : Partenariat

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« New Business Model for New Media » un séminaire des masters MTM, IPJ et M6

Un séminaire des étudiants des masters Télécom et Médias ainsi que de l’Institut Pratique du Journalisme avec la direction de M6 et de RTL.

Vendredi 10 janvier, le séminaire « New Business Model for New Media » a réuni à Paris les étudiants des masters Télécom et Médias ainsi que de l’Institut Pratique du Journalisme avec la direction de M6 et de RTL. Cet événement marquant célèbre les 10 ans d’une collaboration fructueuse entre ces deux formations dauphinoises et les grands médias français.

Un défi pour les étudiants : repenser l’offre du média grâce à la transformation numérique

Inauguré il y a dix ans, ce partenariat repose sur un constat clair : la transformation numérique des médias exige un renouvellement pédagogique capable de combiner des compétences éditoriales, marketing et technologiques. Cette vision a permis de repenser les offres des médias à travers une approche interdisciplinaire.

Après avoir collaboré avec des acteurs de référence comme Le Monde, L’Express, 20 Minutes et Prisma Presse, cette 10ème édition a mis à l’honneur M6, partenaire historique des deux masters. Deux anciens étudiants aujourd’hui aux commandes chez M6 ont joué un rôle central dans l’événement :
• Alix de Goldschmidt, Directrice Innovation (Master Télécom et Médias, promotion 2017) 
• Cyprien Cini, Directeur de l’antenne RTL (Master IPJ, promotion 2006).

Lors de ce séminaire, plus de 60 étudiants répartis en 12 groupes ont relevé un défi stimulant : imaginer et présenter des projets innovants autour de quatre grandes thématiques d’actualité :
1. Identifier des formats et stratégies captivants pour attirer une audience jeune ;
2. Intégrer l’IA dans des émissions TV ou programmes radio ;
3. Adapter les contenus pour booster l’engagement sur les réseaux sociaux ;
4. Utiliser l’IA pour recommander et programmer des sujets de documentaires ou archives reconditionnées.

Après une semaine de travail à l’IPJ, les étudiants ont combiné, lors de soutenance dans les locaux de M6, créativité, dynamisme et réflexion stratégique pour présenter des solutions innovantes devant un jury composé des deux responsables des masters, Henri Isaac pour Média et Télécom et Pascal Guénée pour l’IPJ Dauphine, ainsi que de la direction du média, Alix de Goldschmidt (Innovation, Data & AI), Sarah Ouaki (Régie), Clara Desgrand (Stratégie), Nicolas Mallot, Pascal Melkonian (M6 Info) et Cyprien Cini (RTL).

Ce séminaire a également été l’occasion pour l’équipe des relations écoles et des ressources humaines, représentée notamment par Audrey Josse, de présenter les différents métiers proposés au sein du groupe M6.

Après une semaine de travail à l’IPJ, les étudiants ont combiné, lors de soutenance dans les locaux de M6, créativité, dynamisme et réflexion stratégique pour présenter des solutions innovantes devant un jury composé des deux responsables des masters, Henri Isaac pour Média et Télécom et Pascal Guénée pour l’IPJ Dauphine, ainsi que de la direction du média, Alix de Goldschmidt (Innovation, Data & AI), Sarah Ouaki (Régie), Clara Desgrand (Stratégie), Nicolas Mallot, Pascal Melkonian (M6 Info) et Cyprien Cini (RTL).

Ce séminaire a également été l’occasion pour l’équipe des relations écoles et des ressources humaines, représentée notamment par Audrey Josse, de présenter les différents métiers proposés au sein du groupe M6.

10 ans de collaborations fructueuses

Ce séminaire incarne l’innovation pédagogique et l’esprit collaboratif au cœur de cette décennie de partenariats entre les deux masters dauphinois et les médias français. Il témoigne également d’une continuité exemplaire entre étudiants et Alumni, dont un grand nombre rejoignent les rangs des entreprises partenaires comme M6.

En mariant interdisciplinarité, innovation et proximité avec les acteurs majeurs du secteur, cette initiative renforce le lien entre le monde académique et l’entreprise. Un modèle d’enseignement et de collaboration qui contribue à façonner les talents et les médias de demain. 

 

IPJ Dauphine | PSL s’associe à Libération pour le climat

Du 2 au 4 décembre 2022, le centre Pompidou organise l’événement « Climat : Quelle culture pour quel futur ? » en partenariat avec l’ADEME, l’Agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie. À cette occasion, Libération, partenaire presse du week-end, s’associe à l’Institut Pratique du Journalisme Dauphine | PSL et à ses étudiants pour un atelier d’écriture autour de la thématique du climat.  

24 étudiant·e·s volontaires en première année temps plein, encadré·e·s par des journalistes de Libération et l’équipe pédagogique d’IPJ, travailleront autour de deux scénarios visant à dessiner la France en 2072. Le premier partira d’une vision optimiste quant à notre futur et aux actions menées pour lutter contre le dérèglement climatique quand le second s’appuiera sur des données beaucoup plus pessimistes.  

Sandra, Zoé et Camille, toutes trois étudiantes en master journalisme, participent au projet pour lequel elles joueront un rôle de coordinatrice.

 

“

  

Je pense qu’il est important pour les futurs journalistes que nous sommes de se pencher sur les scénarios de l’ADEME.
Nous sommes impatients d’avoir les retours de professionnels sur la façon dont nous pouvons traiter ces enjeux, surtout lorsqu’ils sont à la croisée de plusieurs disciplines, comme lors de cet événement à Beaubourg qui va évoquer l’art et la culture au sens large. Sandra

Je trouve que c’est un projet très intéressant car nous n’avons pas encore eu de cours avec des journalistes qui travaillent sur les questions écologiques. Ce sera l’occasion de rencontrer des acteurs importants de ces sujets au Centre Pompidou, et d’interviewer des personnes qu’on n’aurait jamais pu rencontrer sans ce week-end avec Libération. Zoé

Le projet mis en place par Libération et IPJ est une occasion en or pour des aspirant·e·s journalistes de se confronter au fonctionnement d’une rédaction. C’est aussi un bon moyen de renforcer la cohésion de la promo et de partager des idées riches autour de l’écologie et de la culture. D’un point de vue plus personnel, je trouve l’exercice du journalisme prospectif très stimulant et écrire/coordonner un projet comme celui-ci est une super opportunité ! Camille

  

 

 

 

 

 

 

 

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En septembre 2022, IPJ Dauphine | PSL s’est engagé en signant la charte pour un journalisme à la hauteur de l’urgence climatique. L’an dernier, les étudiant·e·s en première année ont lancé La Clim’, l’émission Twitch dédiée aux questions climatiques. Cette nouvelle collaboration s’inscrit dans cette volonté qu’a notre école de journalisme de contribuer à la sensibilisation et à la lutte contre le dérèglement climatique.

Les articles des étudiant·e·s seront à retrouver sur le site web de Libération.  

Climat : Quelle culture pour quel futur ?

Cliquez ici pour lire le supplément de Libération

7ème saison d’Interclass, l’émission de FranceInter, pour étudiant·e·s en spé radio

Interclass, partenaire d'IPJ

Connaissez-vous Interclass’ ?

Le programme d’éducation aux médias InterClass’ est né après les attentats de 2015 d’une volonté de faire découvrir aux collégien·ne·s et lycéen·ne·s les coulisses du métier de journaliste et de les sensibiliser à l’univers des médias. Investi dans l’éducation aux médias depuis de nombreuses années, IPJ Dauphine | PSL  est cette année encore partenaire de l’émission. Les étudiant·e·s en spécialisation radio de la 43e promotion participent au dispositif, aux côtés de journalistes et d’enseignants, et interviennent dans des établissements en zone prioritaire pour réaliser des reportages avec des élèves.

Présenté et produit par Éric Valmir, et diffusée tous les étés sur FranceInter, la 7ème saison d’Interclass’ est disponible en replay sur radiofrance.fr.

En renouvelant son partenariat avec Interclass’ 7 ans après son lancement,  IPJ Dauphine | PSL souligne son engagement dans l’égalité des chances et dans l’éducation aux médias. Retrouvez tous les engagements d’IPJ sur jupiterv.ipj.eu/egalite-des-chances.

 

@ Radio France

@Radio France

Replay des émissions Interclass'

Aulnay-sous-Bois décortique les médias
Les lycéens d’Aulnay-sous-Bois ont choisi eux-même le thème des médias et réalisé quatre reportages : les envoyés spéciaux à l’étranger, le traitement médiatique des Ouighours, celui du football féminin, et le darkweb.
(diffusé le dimanche 21 août 2022)

Du passé au futur avec les collégiens de Paris 19ème
À 15 ans, aucun des élèves de cette classe de 3ème n’avait entendu parler du génocide du Rwanda. Aucun ne considérait l’addiction aux jeux vidéos comme une maladie, et s’ils avaient réfléchi au futur, jamais ils ne l’avaient écrit et lu sur une radio nationale.
(diffusé le dimanche 17 août 2022)

Rire, manger, s’habiller : nuances de plaisir avec les jeunes de La Courneuve
« Qu’est-ce qui vous fait rire ? » Accompagné de l’humoriste Guillaume Meurice, les élèves du collège Raymont Poincaré ont posé cette question pas si facile aux habitués du marché de La Courneuve. Réponses en deuxième partie d’émission, après les quatre reportages réalisés par la classe.
(diffusé le dimanche 7 août 2022)

Grandir en grande ruralité : InterClass’ dans le département du Nord
Rendez-vous ce dimanche au milieu des plaines. À perte de vue, de verts pâturages où broutent les vaches, des fermes de maroilles et la brique rouge orangée des villes du Nord. Tendez ce dimanche l’oreille aux collégiens de Joliot Curie, à Fourmies, dans la plaine de Maubeuge.
(diffusé le dimanche 31 juillet 2022)

Saint-Denis veut un monde d’amour, d’égalité, d’équité
« Nous dans le futur, on doit montrer qu’on est capables d’avoir un bon métier, un bon comportement et de faire des bonnes choses », juge une collégienne. Les jeunes de Saint-Denis rêvent, au micro, d’un monde où « on s’aime comme des fous », sans discrimination ni racisme. La parole est à eux.
(diffusé le dimanche 24 juillet 2022)

S’engager pour devenir citoyen : Toulouse tend le micro aux démunis
Toulouse, lycée professionnel Galliéni. Les élèves se forment ici à la conduite, au transport et à la logistique. Pour InterClass’, ils quittent leurs salles de cours et partent à la rencontre des sans-abri des rues de Toulouse, jusqu’à la frontière ukrainienne et les victimes de la guerre.
(diffusé le dimanche 17 juillet 2022)

Que sera demain ? Parole à la jeunesse des Mureaux
Ils ont 15-20 ans. La ville et son évolution les préoccupe déjà largement. Assez pour en faire le thème d’un reportage enregistré dans les rues du quartier de Sainte-Marthe, ancienne cité ouvrière au cœur du XXe arrondissement de Paris.
(diffusé le dimanche 10 juillet 2022)

Au milieu des vignes de Bourg, les collégiens s’autoproclament “Génération Stress”
L’ouverture de cette septième saison d’InterClass’ a lieu à 40 kilomètres de Bordeaux, au milieu des vignes de Bourg-sur-Gironde. Chaque jour, un bal de bus scolaires dépose devant le collège Jacques Prévert une partie des 565 élèves de cet établissement de campagne
(diffusé le dimanche 3 juillet 2022)

 

Retrouvez tous les épisodes d’Interclass’ sur le site de radiofrance.

Rencontre autour de l’information économique – 5 février 2019

l'économie dans les médias visuel

L’Institut Pratique du Journalisme Dauphine | PSL, l’Institut pour le Développement de l’Information économique et Sociale (IDIES), les Entretiens de l’Information organisent le 5 février prochain la rencontre :  «L’économie dans les médias : comment, pourquoi, pour qui ?».

Organisée en présence de professionnels des médias et de l’information elle vise à explorer les enjeux et les défis de l’information économique : comment la rendre accessible aux différents publics? Un traitement pluraliste est-il possible ? Qu’est-ce qu’une information économique de qualité? Autant de questionnements qui nécessitent de mener une réflexion autour des notions d’expertise, de formation et de vulgarisation.

Trois axes guideront la rencontre : la place de l’information économique dans les médias (animé par Philippe Frémeaux- Alternatives Economiques), l’enseignement du journalisme économique à IPJ Dauphine (animé par Geoffroy Majnoni d’Intignano, étudiant à IPJ Dauphine), la question des publics médiatiques (animé par Jérôme Bouvier, Président des Assises du Journalisme).

> Entrée libre, sur inscription : Ici <

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Programme 

14h : Ouverture Pascal GUENEE, Directeur d’IPJ Dauphine

14h15 – 15h45 | Quelle place pour l’économie dans l’information ? 

Face à la multiplication des événements et des sujets, quelle place les rédactions donnent-elles aux sujets économiques? Comment sont-ils choisis et comment sont-ils traités ? Cette table ronde croisera les expériences de journalistes de médias généralistes, en éclairant les contraintes, choix et modes de traitement réalisés par différentes rédactions.

Animée par Philippe FREMEAUX, délégué général de l’IDIES, éditorialiste à Alternatives Economiques.

Aurelia END, directrice en chef à l’AFP,

Armelle LE GOFF, rédactrice en chef à 20 Minutes,

Philippe LEFEBURE, journaliste à France Inter,

Pascal RICHE, directeur adjoint de la rédaction à L’Obs.

16h00 – 16h30 | L’information économique dans la formation à IPJ Dauphine | PSL :

Animée par Geoffroy MAJNONI d’INTIGNANO, étudiant à IPJ Dauphine |PSL

Hervé HAMON, maître de conférences honoraire en sciences économiques,

Gaëtane MESLIN, journaliste économie-social à BFM TV,

Jérôme TICHIT journaliste à BFM Business.

16h30 – 18 h | Quelle information économique pour quels publics ?

Animation : Jérôme BOUVIER, fondateur des Assises du journalisme.

Selon les médias l’information économique va être choisie, analysée, expliquée en fonction des publics auxquels ils s’adressent. Quelles sont les missions que se donnent les responsables de rédaction des différents médias présents dans la table ronde ? Quelles sont les implications dans l’activité concrète de leurs équipes?

Vincent Beaufils, directeur de la rédaction de Challenges,

Marc CHEVALLIER, rédacteur en chef d’Alternatives économiques et journaliste à France Inter

Marc LOMAZZI, rédacteur en chef du Parisien,

Jean-Marc VITTORI, journaliste aux Echos.

16h30 – 18 h15 | Mot de conclusion

Francis LAFFOn, ancien rédacteur en chef de PQR et ancien journaliste spécialisé économie-social.

Les dauphinois au cœur de l’innovation dans les médias

vidéo étudiants cours

Pendant une semaine les étudiants ont inventés en équipes des médias pour demain. Concepts innovants et modèles économiques : 10 projets ont été imaginés et pitchés devant un jury de professionnels. Retour sur expérience et palmarès.

Depuis 4 ans les étudiants du Master 226 (Management des Télécoms et des médias) et de l’Institut Pratique du Journalisme Dauphine | PSL s’unissent pendant une semaine complète le temps d’un hackhaton « New business model for New media ». En 2019, les étudiants designers de la Web School Factory étaient associés au projet. Objectif: faire émerger des projets de médias viables et innovants.

Dix équipes composées d’étudiants issus de chacune de ces formations avaient 4 jours pour prototyper un média. A l’issue de la 5ème journée les propositions ont été présentées au Cargo Paris devant un jury composé des professionnels des médias et de l’innovation : Catherine Peyrot (@lecargoparis), Cécile Dubois (@94citoyens @spiil), Eric Nahon (@IPJdauphine), Mathieu Maire du Poset (@letankmedia), Laurent Bérard-Quélin (FNPS) et Anne Lalou (@WSFparis).

Les jurys ont salué la qualité de l’ensemble des propositions et la fructueuse collaboration entre ces étudiants aux expertises complémentaires. A l’issue d’une délibération, deux projets jugés particulièrement aboutis ont été distingués :

1er Prix : Ephémère, mensuel hybride sur l’écologie


2ème Prix : PopCorner, pure player qui aborde l’actualité sociétale par le prisme de la pop culture

Presse jeunesse, BD, podcasts, information locale, découvrez tous les projets présentés :

Élections européennes 2019 : IPJ Dauphine lance une plateforme de fact checking

eu-check2019

En partenariat avec l’association européenne des écoles de journalisme (EJTA) et à l’initiative d’IPJ Dauphine | PSL, plusieurs établissements de l’Université PSL lancent EUCheck France, la plateforme française de fact checking des élections européennes 2019.

Qu’est-ce que EuCheck ?

EUcheck France est la déclinaison française de Eufactcheck, l’initiative de l’EJTA (association européenne des écoles de journalisme) qui réunit et coordonne 12 écoles des journalisme autour de projets de fact checking visant à prévenir les mésinformations dans la perspective des élections européennes de 2019. En France, le projet est porté par l’Institut Pratique du Journalisme de Dauphine |PSL, en partenariat avec plusieurs établissements de l’université PSL : les Mines ParisTech (master développement durable de l’ISIGE) et Dauphine (master politiques publiques et opinion).

Comment ça marche ?

Des équipes projets sont constituées d’étudiant·e·s issus de cursus différents afin de permettre l’interdisciplinarité et le partage des connaissances. En s’appuyant sur les méthodes de vérification des informations mises en place par l’EJTA et du manuel de l’UNESCO, ces équipes choisissent une thématique sur un enjeu européen. Elles cherchent ensuite des déclarations faites dans l’espace public et les évaluent, en remontant jusqu’à le source première de l’information.

Les étudiant·e·s sont encadrés par un comité scientifique composé de :

  • Eric Nahon, Directeur adjoint d’IPJ Dauphine
  • Pascale Cherrier, Responsable pédagogique IPJ Dauphine
  • Cécile Klinger, journaliste scientifique
  • Antoine Krempf, journaliste, émission « Le Vrai du Faux », France Info 
  • Valérie Lenglart, Responsable Mastère Spécialisé Ingénierie et Gestion de l’Environnement, ISIGE MinesTelecom
  • Emmanuel Henry, Professeur de sociologie à l’université Dauphine | PSL, Responsable du programme doctoral en sciences sociales de l’université Dauphine | PSL
  • Matthias Girel, enseignant-chercheur à l’ENS, département philosophie
  • Anne-Laure Thessard, doctorante en philosophie à l’ENS

L’un des axes majeur du projet EUCheck est la mise à disposition de l’ensemble des outils méthologiques en open source. Tous les éléments peuvent être vérifiés et contre vérifiés et utilisés par tous ceux qui le souhaitent. Pour télécharger les éléments : lien. 

Qu’est-ce qu’on y lit ?

Pour chaque vérification menée, deux articles sont livrés: un article de fact checking (rubrique « Fact Check »), un contenu multimédia qui contextualise et retrace le travail de vérification (rubrique « Derrière les faits ») car par-delà la simple vérification des faits, la volonté est forte de faire comprendre les modalités de vérification de l’information. L’enquête sur les perturbateurs endocriniens publiée par un collectif d’étudiants* s’illustre particulièrement dans ce domaine. En reprenant les codes des livres « dont vous êtes le héros » elle incite le lecteur à comprendre les étapes de la vérification en lui faisant choisir plusieurs options (appeler un chercheur, lire un rapport, etc.)…

Environnement, économie, migrations, tous les sujets sont à lire ici : http://www.eucheck.fr/

Ce projet s’inscrit dans le cadre du partenariat qui associe chaque année et depuis 5 ans, grâce au soutien de l’Université PSL, IPJ Paris-Dauphine et l’ISIGE dans le cadre du programme du Webdothon : un programme original visant à renforcer les compétences digitales des étudiants et leur capacité à travailler en mode projet pluridisciplinaire.

*O. Berger-Saraf, M. Bouillié, M. Burgaud, J. Claude-Jarrige, M. Desrumaux, P. Idczak, E. Meyer-Vacherand

 

IPJ Dauphine renouvelle son partenariat avec l’émission Interclass’ de France Inter

Visuel Partenariat Interclass IPJ 2019

Les étudiant·e·s en M2 spécialisation radio participent pour la 3e année consécutive au programme d’éducation aux médias Interclass’ de France Inter. Aux côtés de journalistes et d’enseignants, ils interviennent dans des établissements en zone prioritaire pour réaliser des reportages avec des élèves.

Le dispositif InterClass’ est né après les attentats de 2015 d’une volonté de faire découvrir aux collégien·ne·s et lycéen·ne·s les coulisses du métier de journaliste et de les sensibiliser à l’univers des médias. Grâce à l’intervention de journalistes, d’étudiant·e·s en journalisme et en lien avec les enseignant·e·s, les élèves sont amené·e·s à prendre conscience des modalités de fabrication de l’information, notamment en produisant des reportages. Cette année, pour la 4ème saison de l’opération, 7 établissements, 3 collèges et 4 lycées, tous situés en zone d’éducation prioritaire, sont concernés et travailleront autour de la thématique « Vivre en France en 2019 ».

L’année passée les reportages produits en association avec les étudiant·e·s d’IPJ Dauphine | PSL couvraient un large spectre de sujets parmi lesquels, une visite du Musée Delacroix avec Lillian Thuram, une incursion au bois de Vincennes avec l’INSEP et Ariane Mnouchkine, et un reportage sur les tontines.

Lancement officiel le 10 octobre. Diffusion à l’été 2019.

Présentation de la saison sur France Inter

IPJ Dauphine | PSL est partenaire du Parisien et des Echos pour deux suppléments

Produire des suppléments éco pour deux quotidiens de référence : défi relevé par les étudiant·e·s de première année (Promo 40).

C’était en juin dernier. Les journalistes du Parisien avaient laissé une grande marge de liberté aux étudiant·e·s. Environnement, emploi, nouvelles technologies et entreprenariat : ils et elles ont choisi leurs sujets, déterminé leurs angles, effectué les reportages et la mise en page de ce numéro spécial. Les étudiant·e·s ont également assuré toutes les fonctions d’une rédaction : rédaction en chef, suivi de rubrique, illustration, enrichissement web, secrétariat de rédaction. Les journalistes du Parisien qui ont supervisé tout leur travail, ont salué la pertinence de leur regard sur les enjeux économiques.

Tandis qu’une moitié de la promotion était en bouclage, l’autre moitié continuait d’avancer sur la rédaction du supplément Entrepreneurs des Echos. Encadrés par Yves Vilaginés, journaliste au sein de la rédaction, les étudiant·e·s ont pu proposer les sujets de leurs choix. Financement participatif, business angels, course aux concours, bootstrapping ou entrepreneuriat dans les quartiers, tou·te·s ont pris en charge une ou plusieurs publications dans le quotidien national et sur son site Internet.

Lire + : 

Slate.fr publie les enquêtes des étudiants d’IPJ Dauphine | PSL

Slate IPJ

Le magazine a relayé en juin dernier plusieurs reportages issus du magbook LOST. Entièrement réalisé par les étudiants de l’Institut Pratique du Journalisme de l’université Dauphine | PSL, ce travail d’enquête inédit se proposait d’explorer les maux de notre époque.

« LOST, lorsque l’orientation se bouscule », ce magazine d’enquête des étudiants d’IPJ Dauphine | PSL dresse une cartographie des désarrois et des luttes de notre époque : ZAD, radicalisations, migrations, désuétude des systèmes publics (éducatifs, médicaux, sportifs), nouveaux collectifs et nouveaux modes de consommation… La publication dit aussi bien le prix social de l’inattention à l’autre que les nouvelles formes de résistances qui en découlent.

Les étudiant·e·s en journalisme de la 39ème promotion de l’école de journalisme IPJ  ont réalisé ce magazine papier de 120 pages, sous la direction d’Anne Tézenas du Montcel (rédactrice en chef) et de Patrick Chatellier, en charge de l’édition.

La rédaction de Slate.fr a salué la qualité et la pertinence de la publication et a relayé pendant deux semaines les articles du magbook sur son site Internet.
Le magazine est disponible en ligne dans son intégralité sur le site IPJ Dauphine | PSL et les articles accessibles sur Slate.fr.

 

Les réalisations estudiantines
LOST sur Slate.fr