« Les blouses blanches sont-elles nos nouveaux « super-héros » ? » : une série d’entretiens à lire sur Le Pangolin

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Julie Vitaline et Nicolas de Roucy, étudiants en fin de M2 journalisme, se sont entretenus avec plusieurs experts – historiens, sociologues du travail, spécialistes en communication politique ou en comics – pour interroger cette héroïsation de la figure du soignant.

Le 12 mars dernier, Emmanuel Macron rendait hommage aux « héros en blouse blanche ». En première ligne dans la lutte contre le Covid-19, les soignants font la une des journaux et sont, chaque soir, acclamés par de nombreux Français. Mais qui sont les héros d’aujourd’hui, et pourquoi en a-t-on besoin ? Doit-on y voir un coup de com’ du gouvernement ? Ces hommages les rend-il moins fatigués, et moins en colère face aux défaillances du système hospitalier ?

Pour analyser ce nouveau statut à double tranchant, Le Pangolin a interrogé plusieurs experts, historiens, sociologues du travail, spécialistes en communication politique ou en comics. Leurs interviews, menées par Julie Vitaline et Nicolas de Roucy, sont compilées dans notre série en quatre épisodes, « Les soignants, ces héros ? ». Elles sont illustrées par Thibault Droulez.

Le Pangolin est le média produit par les master 2 de l’Institut Pratique du Journalisme. Lancé le 10 avril dernier et crée entièrement à distance, le média « regarde le monde changer au temps du coronavirus » et s’interroge sur ce que le confinement change dans nos vies et les nouvelles interactions qu’il génère.

 

Retrouver tous les épisodes de cette série :

  • Premier épisode

https://lepangolin.info/2020/04/29/les-soignants-ces-heros-isabelle-veyrat-masson-cest-le-sort-des-heros-que-detre-abandonnes/

  • Deuxième épisode :

https://lepangolin.info/2020/04/30/les-soignants-ces-heros-david-colon-le-discours-du-gouvernement-stigmatise-aussi-les-anti-heros-ceux-qui-ne-veulent-pas-mettre-leur-vie-en-danger/

  • Troisième épisode :

https://lepangolin.info/2020/05/01/les-soignants-ces-heros-xavier-fournier-si-les-super-heros-existaient-il-y-aurait-sans-doute-des-gens-pour-leur-dire-de-quitter-limmeuble/

  • Quatrième épisode :

https://lepangolin.info/2020/05/04/les-soignants-ces-heros-stephane-le-lay-cette-reconnaissance-ne-tiendra-surement-pas-dans-le-temps/

 

 

Les étudiant·e·s d’IPJ Dauphine | PSL s’engagent en créant « Lepangolin.info »

Illustration Pangolin

Les étudiantes et étudiants de la 41ème promotion d’IPJ Dauphine | PSL lancent leur média : Le Pangolin. Ce projet se décline sur une plateforme web,  Lepangolin.info, et une newsletter hebdomadaire (avant la création d’une chaîne Youtube).

 

Pourquoi ce nom ?
Le pangolin symbolise, à tort ou à raison, les causes de la transmission du covid-19. Il y a aujourd’hui un « effet pangolin » comme il existe un effet papillon.

Ce qu’on y trouve.
« Le Pangolin regarde le monde changer au temps du coronavirus ». Créé entièrement à distance, le média s’interroge sur ce que le confinement change dans nos vies et les nouvelles interactions qu’il génère. Ses journalistes regardent le monde et cherchent les témoins directs de ce qui s’y passe.

Comment c’est fait ?
La rédaction du Pangolin veut explorer toutes les formes journalistiques actuelles, à l’exception du reportage sur le terrain, mais veut rencontrer, expliquer et comprendre les changements profonds qui sont à l’œuvre dans notre société. Et rencontrer les acteurs de ces changements. Et ceux qui les subissent.  Ses sujets se déclineront aussi en audio et vidéo et feront la part belle aux séries d’articles pour suivre une thématique sur la durée.

Qui ?
Les 25 étudiants de M2 (deuxième année de Master) de l’Institut Pratique du Journalisme Dauphine | PSL devaient effectuer leurs stages de fin d’étude et intégrer une rédaction. Le Pangolin est la solution qu’ils ont trouvée pour exercer le métier qu’ils ont choisi.  Ils sont encadrés par trois enseignants et journalistes (Anne Tézenas du Montcel, Ulla Majoube et Eric Nahon), qui jouent le rôle de « conseillers de rédaction ». Raphaël Melki apporte un soutien technique pour le développement de la plateforme web.  Les sujets sont ceux de jeunes journalistes qui racontent le monde tel qu’ils le perçoivent en mettant en avant les faits.

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Contact : lepangolin.info@gmail.com

Twitter : @lepangolininfo

Instagram : @lepangolin.info

Nouvelles modalités d’admissibilité IPJ Dauphine pour l’année universitaire 2020-2021

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Du fait de l’épidémie de COVID-19, les modalités de recrutement d’IPJ Dauphine évoluent pour le concours 2020. A ce jour, les modalités des épreuves d’admission sont inchangées. Elles pourront toutefois être adaptées en fonction de l’évolution de la situation.

La première phase du recrutement (épreuves d’admissibilité) s’effectuera sur dossier, en remplacement des épreuves écrites en présentiel initialement prévues à la Maison des examens, les rassemblements étant interdits par les autorités.

La clôture des inscriptions a été repoussée au dimanche 29 mars à minuit. Après cette date, plus aucun·e candidat·e ne pourra s’inscrire. En revanche pour les candidat·e·s inscrit·e·s, il sera possible d’accéder à leur dossier de candidature jusqu’au jeudi 9 avril à minuit. Ce temps permettra aux candidat·e·s de revoir ou compléter les éléments, détaillés ci-dessous. La modalité précise d’envoi de ces éléments (en ligne) sera spécifiée d’ici au jeudi 2 avril. Ces délais prennent en compte les difficultés éventuelles d’accès au réseau internet. Nous recommandons aux candidat·e·s de préparer dès maintenant les éléments qui peuvent l’être.

L’évaluation du/de la candidat.e se décomposera en trois parties :

  1. Dossier

Un dossier retraçant le parcours du/de la candidat.e et ses expériences.

Les candidat·e·s qui se sont déjà inscrit·e·s auront la possibilité de compléter et de modifier les éléments déjà adressés dans leur dossier d’inscription, selon des modalités qui seront précisées dans les prochains jours.

Cette partie comptera pour 30 % de la note finale.

A cela s’ajouteront deux épreuves :

  1. Présentation du/de la candidat.e

Une épreuve face caméra (Webcam ou smartphone) où le/la candidat.e devra répondre à deux questions.

Cette partie comptera pour 20 % de la note finale.

  1. Rédaction

La production de deux textes.

Cette partie comptera pour 50 % de la note finale.

Description des épreuves :

Dossier

L’objectif de cette épreuve est d’évaluer le parcours académique et personnel du/de la candidat.e, et en quoi ceux-ci présentent des atouts pour intégrer IPJ Dauphine et pour exercer le métier de journaliste. Dans cette partie, nous cherchons à comprendre la cohérence du parcours, l’engagement du/de la candidat.e (sportif, associatif, personnel…), son rapport aux études et au travail. Nous ne cherchons pas un profil en particulier car nous souhaitons accueillir au sein de l’Institut des parcours académiques et personnels variés. Ce qui nous intéresse c’est de percevoir au travers de l’itinéraire du/de la candidat.e ce que la formation de l’Institut Pratique du Journalisme de Dauphine université PSL pourrait lui apporter et comment le/la candidat·e pourrait s’y projeter.

Le dossier du/de la candidat.e comprendra en partie les éléments déjà demandés dans le dossier d’inscription en ligne à savoir :

  • Un CV en une page. Attention, par rapport à celui qui était demandé auparavant, celui-ci devra être rendu anonyme. Il faudra y indiquer le numéro de candidat.e, et retirer les informations permettant son identification (pas de nom, prénom, adresse, email, photo etc).
  • Les stages éventuellement effectués et une description de ceux-ci.
  • La présentation d’une ou de plusieurs activités personnelles et/ou associatives.
  • Parcours d’études, diplômes, relevés de notes[1]…
  • Des questions concernant le parcours et le projet compléteront ce dossier.

Présentation du/de la candidat.e

L’objectif de cette épreuve est de comprendre des éléments de la personnalité du/de la candidat.e, sa capacité à synthétiser, et sa motivation pour exercer le métier de journaliste.

La durée demandée doit être impérativement respectée et fait partie de l’épreuve. Une minute, c’est à la fois court et long. Il est donc très important que le/la candidat.e attache le plus grand soin à la construction de son propos. Il/elle dispose du temps nécessaire pour cela puisque ces vidéos sont à préparer en amont, chez soi, avec son téléphone ou sa webcam.

Il ne s’agit pas d’une épreuve de créativité audiovisuelle, tout montage ou toute édition (filtres etc.) du document video est donc interdit. La qualité technique n’est pas évaluée. la vidéo devra être lisible, le/la candidat.e devra être en plan fixe face caméra et le son devra être parfaitement audible.

Le/la candidat.e devra réaliser, à l’aide de la Webcam de son ordinateur ou de son téléphone portable, deux vidéos d’une minute. Il s’agit de vidéos en plan fixe, face caméra, sans scénarisation ni montage.

Première question : « Présentez-nous votre parcours / Présentez-vous »

Seconde question : « Pourquoi pensez-vous que vous feriez un bon journaliste ? »

Pour cette épreuve, le respect de la durée est essentiel.

Le/la candidat.e ne doit indiquer ni son nom, ni son prénom. Donc, on ne commence pas par « Bonjour, je m’appelle François Pignon ».

Les modalités pratiques et les précisions techniques quant à la réalisation et au téléchargement des vidéos seront indiquées avant l’ouverture de la plate-forme.

Rédaction

L’objectif de cette épreuve est d’estimer les aptitudes rédactionnelles du/de la candidat.e, sa créativité́, sa capacité́ àconstruire, ordonner et traduire les divers éléments d’un sujet à destination d’un public déterminé.

 Première question, commune à tou.te.s les candidat.e.s

Présentez un texte de maximum 1500 signes.

Parlez-nous d’une personne que vous avez côtoyée, voire déjà rencontrée, ou même que vous connaissez. Une personne inconnue des médias, dont le parcours, le discours ou/et l’action vous sembleraient devoir faire l’objet d’un article. Ce peut être une personne de votre entourage ou de votre quartier, par exemple.

Que serait-il intéressant de dire de cette personne et pourquoi ? Enfin, quelles seraient les trois questions principales que vous lui poseriez ? Dans votre texte, vous préciserez le lien éventuel qui vous lie à cette personne et où elle vit.

Seconde question, tirée au sort parmi une combinaison de 6 sujets et 6 types de publics pour lesquels réaliser ce sujet

Le/la candidat.e devra produire un synopsis d’un maximum de 3000 signes (espaces comprises).

Un synopsis est une présentation détaillée de proposition de reportage. Le/la candidat.e devra prendre en considération les attentes du lectorat. Il/elle indiquera notamment pourquoi il/elle choisit de traiter ce sujet ainsi et pourquoi maintenant, puis comment il/elle mènerait ses recherches préparatoires, sur quel terrain de reportage il/elle compterait se rendre, qui il/elle envisagerait de rencontrer, quelles sources lui paraîtraient pertinentes, etc.

Le sujet sera tiré au sort pour chaque candidat parmi 6 thèmes possibles et 6 types de lectorats. Il y aura donc 36 sujets possibles.

Le sujet définitif (parmi les 36 possibilités) sera affecté aléatoirement à chaque candidat.e lors de la connexion à la plate-forme. C’est-à-dire qu’une fois que le thème et le type de lectorat auront été affectés à un.e candidat.e, il ne pourra pas le changer.

Tous les candidat.e.s connaîtront donc les six sujets possibles, et les 6 types de lectorat, mais ne sauront pas lequel leur sera attribué avant de se connecter sur la plate-forme.

Les thèmes et types de publics sont les suivants. Les candidat.e.s connaîtront individuellement le sujet qui leur sera affecté le jeudi 2 avril, à rendre avant le 9 avril 2020 minuit.

Thèmes

  • Alimentation
  • Communauté
  • Emploi
  • Immobilier
  • Respirer
  • Transports

Publics

  • Personnes installées dans une grande ville ou à proximité d’une grande ville
  • Personnes intéressées par l’actualité internationale
  • Personnes intéressées par les sujets environnementaux
  • Personnes retraitées ou prenant leur retraite
  • Personnes travaillant dans le domaine des nouvelles technologies
  • Personnes vivant en milieu rural

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[1] Si des documents officiels ne peuvent être fournis du fait du COVID 19

Nocturne portes ouvertes : le 2 mars 2020

nocturne portes ouvertes

Les portes ouvertes de l’Institut Pratique du Journalisme Dauphine | PSL se dérouleront cette année en nocturne, le lundi 2 mars 2020, de 17h00 à 21h30, 24 rue Saint-Georges 75009 Paris.

Au programme de la soirée (17h-21h30) :
* des ateliers : atelier préparation et entraînement au concours ; atelier TV ; atelier radio. Deux créneaux pour les flash TV et radio : 19h00 et 21h00.
* deux conférences de présentation de l’école, des possibilités d’études en M1 et M2 (temps plein, apprentissage, options, parcours, mobilités) et des débouchés. Deux créneaux pour les conférences : 17h30-18h30 et 19h30-20h30.
* La visite des locaux et des installations techniques (plateau TV, salles de montage, équipements, etc.).

Les personnes qui souhaitent participer à cette nocturne doivent impérativement s’inscrire. Le nombre de place étant limité, elles sont invitées à choisir l’une des deux sessions de conférence ou une visite simple, si elles ne souhaitent pas assister à cette conférence de présentation.

Inscriptions

Pascal Guénée élu à la présidence de la Conférence des Ecoles de Journalisme

logo de la CEJ Conférence des Écoles de Journalisme

Communiqué de presse –

Avec la nouvelle équipe élue au bureau de la CEJ, il va poursuivre le travail engagé et positionner la conférence comme lieu de réflexion sur les nouveaux enjeux du métier.

Vendredi 4 octobre Pascal Guénée, directeur d’IPJ Dauphine|PSL, a été élu à la tête de la CEJ, la Conférence des écoles de journalisme. Cette association regroupe les établissements proposant des cursus agréés par la profession et inscrits à la convention collective des journalistes. Il succède à Hervé Demailly, l’ancien directeur du Master journalisme du CELSA.

Le nouveau président a proposé trois axes pour le développement de la Conférence : accroître la visibilité de l’association en France et à l’international, renforcer la présence auprès des tutelles, penser ensemble les évolutions du métier.

Pour Pascal Guénée, la CEJ est à un moment clé de son développement : « Hervé DEMAILLY a su positionner la CEJ comme l’interlocuteur incontournable dans notre environnement. Il nous faut poursuivre ce travail et jouer pleinement notre rôle de laboratoires d’idées et d’innovations pour l’avenir du journalisme. ».

Le nouveau bureau de l’association se compose comme suit :

Pascal GUENEE (IPJ Dauphine | PSL), président. Sandy MONTANOLA (IUT de Lannion), vice-présidente. Valérie JEANNE-PERRIER (CELSA), trésorière. Arnaud SCHWARTZ (IJBA), secrétaire général. Pierre GINABAT (EJT), membre du bureau.

Né le 6 août 1964, ancien journaliste, Pascal Guénée est le Directeur de l’Institut Pratique du Journalisme de Dauphine-PSL (IPJ) depuis 2001. De 2004 à 2016 il a présidé le réseau mondial des écoles de journalisme francophones. En juillet 2019 il a organisé à Paris le Congrès mondial des écoles de journalisme. Il est le trésorier de la Conférence Nationale des Métiers du Journalisme (CNMJ). Il siège au comité exécutif du conseil mondial des écoles de journalisme (WJEC). Il est par ailleurs auditeur de l’IHEST, promotion Irène JOLIOT-CURIE et auditeur de l’INHESJ, promotion Colonel Beltrame. Il est également expert-clé de l’union européenne pour la formation au journalisme.

 

5è Congrès Mondial des Écoles de Journalisme : une édition record

Opening ceremony WJEC Azoulay Dauphine

Lors de la 5e édition du WJEC – Paris 2019, l’Université Paris Dauphine-PSL a accueilli plus de 600 participants, enseignants-chercheurs et professionnels venus d’écoles de journalisme de 70 pays.

Cet événement triennal avait lieu pour la première fois en France. Son organisation fait l’objet d’une compétition internationale, qui a été remportée en 2016 par l’Institut Pratique du Journalisme Dauphine | PSL, en collaboration avec le réseau Théophraste des écoles de journalisme francophones et la Conférence des Écoles de Journalisme de France (CEJ).

A l’occasion du Congrès a été signée à l’Hôtel de Ville la Déclaration de Paris pour la liberté d’enseignement du journalisme par Joe Foote, président du Conseil Mondial des Ecoles de Journalisme, et Pascal Guénée, directeur d’IPJ Dauphine, en présence d’Isabelle Huault, présidente de l’université et de Marie-Christine Lemardeley, adjointe au Maire de Paris.

Le programme de la manifestation est à retrouver sur le site du Congrès.

Certaines sessions sont accessibles en replay sur la chaîne YouTube de l’événement.

Revue de presse du WJEC – Paris 2019

« Infox, post-vérité, rumeur » : quelles réponses de la part des écoles de journalisme ?

Visuel du partenariat ENS IPJ 2019 PSL

A l’occasion du colloque international « L’Infox, post-vérité, rumeur : quels problèmes, quelles réponses ? » co-organisé avec l’ENS autour de la question des Fake News du 5 au 7 juin 2019, IPJ Dauphine | PSL proposera une table ronde consacrée à la question de leur traitement au sein des écoles de journalisme.

Les représentant.e.s de grandes écoles de journalisme reviendront sur la façon dont la formation des journalistes prend en compte la viralité des « fake news ». L’occasion de rappeler que le fact checking et la réponse aux fausses nouvelles est différente de la traditionnelle « recherche et vérification de l’information », de revenir sur les tiens entre écoles et rédactions et de faire émerger des solutions éventuellement globales et coordonnées ; entre écoles et en lien avec la profession.

Plusieurs initiatives seront présentées dont celle initiée par IPJ Dauphine | PSL en collaboration avec 20 écoles de journalisme européennes dans le cadre du projet de fact-checking des élections européennes, #EUFactCheck.

Sur cette question, deux tables rondes seront ainsi organisées dans l’après-midi du 6 juin :

15H40-17H10 : TABLE RONDE 1 : QUELLES INITIATIVES SONT PORTÉES PAR LES ÉCOLES DE JOURNALISME?

  • Eric Nahon, directeur adjoint d’IPJ Dauphine|PSL, modérateur.
  • Frederik Marain, université Antwerp (Anvers).
  • Alice Antheaume, directrice exécutive de l’école de journalisme de Sciences Po.
  • Eric Valmyr, en charge de l’opération Interclass’, le dispositif d’éducation aux médias de France Inter (sous réserve)

17H20-18H50 : TABLE RONDE 2 : LES RÉPONSES ET INITIATIVES DES MÉDIAS

  • Nicolas Jacobs, médiateur des antennes de France Télévision, modérateur.
  • Médiateur des antennes de la RTBF (sous réserve).
  • Guillaume Daudin , AFP Factuel.
  • Anne Kerloch’, 20 minutes : projet Fake Off.
  • Estelle Cognacq,  France Info.
  • Guillaume Roty, chef du service presse & media, représentant en France de la Commission européenne (sous réserve)

> Le programme détaillé est disponible ici : https://ignostudies.hypotheses.org/infox-post-verite-rumeurs.

Ce colloque est réalisé dans le cadre du projet exploratoire Propublics soutenu par l’IDEX PSL (ANR-10-IDEX-0001-02) dirigé par Mathias Girel (UMS3610/USR3608, ENS), Daniel Cefaï (CEMS, EHESS), Emmanuel Henry (Université Paris-Dauphine, CNRS, UMR IRISSO), Nathalie Jas (INRA, RiTME).

 

 

L’institut Pratique du Journalisme Dauphine | PSL organise le 5ème Congrès Mondial des Écoles de Journalisme

IPJ organisateur du WJEC 2019

En 2016, la France a remporté à Auckland l’organisation du Congrès Mondial des Écoles de Journalisme. L’Institut Pratique du Journalisme Dauphine | PSL, le Réseau Théophraste des écoles de journalisme francophones et la Conférence des Écoles de Journalisme sont porteuses de cette 5ème édition. C’est l’Université Paris-Dauphine qui accueillera l’évènement en juillet 2019.

Le Congrès Mondial des Écoles de Journalisme (World Journalism Education Congress) réuni tous les 3 ans les écoles de journalisme du monde entier pour la seule manifestation internationale consacrée à l’enseignement et à la recherche en journalisme. Forum international de discussion et d’échanges autour des enjeux mondiaux du journalisme et de son enseignement, le Congrès se donne pour mission de contribuer au soutien et au développement du journalisme à travers le monde. Il rassemble l’ensemble des acteurs impliqués dans la formation en journalisme (journalistes, enseignants chercheurs, étudiants, professionnels, associations).

Cette 5e édition s’inscrit dans un contexte particulièrement important tant pour le journalisme que pour la formation en journalisme. Le journalisme et son enseignement font face à des bouleversements inédits. (R)évolution des modèles économiques, fake news, défiance, risques accrus sur le terrain, montée en puissance des compétences digitales, enjeux environnementaux et climatiques… Les écoles de journalisme ont toujours dû adapter leur offre de formation pour répondre aux évolutions des médias et de la société. Elles doivent aujourd’hui faire face aux nouvelles attentes pédagogiques de leurs étudiants. En tant que véritables laboratoires de l’avenir de la profession, elles sont également mises au défi d’organiser la transmission de ces innovations vers les médias.

Avec pour thème « Teaching Journalim During Our Disruptive Age » (Enseigner le journalisme à l’ère de la disruption), cette édition soulèvera ainsi de nombreux questionnements parmi lesquels : comment faire face aux fake news ? Comment enseigner l’innovation ? Quelles conséquences du numérique pour les enseignements d’éthique et de responsabilité professionnelle ? Comment assurer une représentation plus juste de la diversité ? Comment former les étudiants à la couverture des nouveaux enjeux de société (environnement, climats, migrations, conflits, crises, etc.) ?

Autant de sujets qui font que les conclusions et le recommandations qui seront émises à l’issue de cette édition seront particulièrement importantes pour l’avenir de la profession.

Plénières, panels, tables rondes, groupes de travail, prix,… plus de 100 événements dédiés à l’enseignement et à la recherche seront organisés autour des thèmes suivants :

  • Éthique – fake news – fact checking – sécurité
  • Diversité – égalité – inclusion – genre(s)
  • Innovation – nouveaux formats – nouveaux modèles – enjeux du digital
  • Société – changement climatique – migrations – conflits

Le Congrès de déroulera du 9 au 11 juillet 2019 à l’Université Paris-Dauphine. 

Les inscriptions au tarif early bird sont possibles jusqu’au 31 mai. Tous les tarifs : ici.

Informations complémentaires : www.wjec.paris

Le Congrès est soutenu par 32 organisations et écoles de journalisme réunies au sein du World Journalism Education Council*. Le Conseil Mondial des Écoles de Journalisme a été créé en 2007. Il réunit les principales associations consacrées à l’enseignement du journalisme du monde entier. L’ambition de cette coalition est d’œuvrer à l’amélioration de l’enseignement du journalisme dans le monde, en offrant un forum de discussion entre professionnel à un niveau international, et en émettant des recommandations. En juillet 2007, le Conseil a approuvé la Déclaration universelle des principes du journalisme dont une nouvelle version devrait être adoptée à Paris en juillet 2019.

Formation au dessin de presse en partenariat avec l’ENSAD

Visuel partenariat Ensad IPJ

L’Institut Pratique du Journalisme Dauphine | PSL et l’ENSAD, l’École nationale supérieure des Arts Décoratifs, proposent du 3 au 7 juin une formation au dessin de presse animée par des profesionnel.le.s.

L’objectif de cette formation est de permettre aux participant.e.s une formation ou un approfondissement des connaissances en matière de dessin de presse par des cours théoriques et pratiques ainsi qu’accompagner des professionnel.le.s souhaitant mener à bien une VAE.

Programme : 

– Cours théoriques sur tout l’environnement du métier de dessinateur de presse : introduction au dessin de presse, droit, éthique et déontologie dans le domaine de la presse, statut professionnel du dessinateur de presse, nouvelles écritures visuelles…
– Ateliers pratiques de la conférence de rédaction à la réalisation du dessin du jour accompagnés de journalistes, de dessinateurs de presse professionnels et d’un directeur artistique.

Public concerné : 
Illustrateurs, dessinateurs, professionnels de la presse…

Prérequis : 
Notions en matière de dessin, bonne culture générale, intérêt pour l’actualité. Envoyer un CV, un portfolio de 4 à 8 planches format A4 et une lettre de motivation (en PDF, 5 Mo maximum).

Matériel fourni par l’école : matériel complet de dessin, ordinateurs, tablettes, imprimante, scanner, etc.

Profil des formateurs : 
Professeur, journaliste, dessinateur de presse professionnel (membres de Cartooning for Peace), chercheur, avocat… Quinze spécialistes qui couvriront tous les domaines proposés pendant ces cinq journées.

Prix : 
En attente de précision, prise en charge possible par l’AFDAS.

Contact et inscription :
Marie-Frédérique Bergeaud
mf.bergeaud@ensad.fr

 

Des étudiant.e.s IPJ Dauphine | PSL lauréat.e.s du Prix Louise Weiss 2019 du journalisme européen

Logo Prix Louise Weiss

Elles et ils ont été récompensé.e.s par l’association des journalistes européens (AJE) pour leur série de reportages, « La PAC face aux nouvelles pratiques agricoles » qui sera publiée en 2019 dans le cadre des élections européennes.

Agrotechnologie, agriculture urbaine, agriculture biologique : les 6 étudiant.e.s d’IPJ Dauphine | PSL – Tiphaine Niederlaender, Marie Terrier, Juliette Coulais, Yanis Chouiter, Martin Fort, Martin Pinguet (41è promotion)- enquêteront auprès de plusieurs représentants de ces nouvelles formes d’agricultures pour comprendre la réalité de leur quotidien et leurs attentes par rapport au futur projet européen concernant la PAC.

« Dans notre dossier nous voulons mettre en perspective le quotidien des agriculteurs que nous rencontrerons avec les aides auxquelles ils ont droit et les propositions faites dans les programmes électoraux des partis français.» expliquent les étudiant.e.s.

L’association des journalistes européens (AJE) et la fondation Hippocrène ont souligné les qualités et la pertinence du projet. Les étudiant.e.s ont reçu 3000 euros pour le développer.

Ces articles seront réalisés sous la supervision de journalistes spécialisés dans les questions européennes. Chaque reportage sera décliné avec une partie écrite et vidéo. Ils seront publiés sur la plateforme d’IPJ Dauphine | PSL dédiée aux élections européennes.